姚午言

香港大学逸夫教學樓7.46室，香港

yao_wuyan@connect.hku.hk

研究方向

数字人文、数字文化遗产与遗产旅游

教育背景

2020年9月–2026年9月 — 香港大学（HKU）；中国香港特别行政区

  • 数字人文博士在读
  • 论文题目：面向乡村语境的考古旅游数字化解决方案：以亚美尼亚韦迪河谷为例

2018年8月–2020年5月 — 北卡罗来纳大学教堂山分校（UNC-Chapel Hill）；美国北卡罗来纳州教堂山市

  • 图书馆学理学硕士（MSLS）
  • 论文题目：研究三角区学术图书馆中的数字人文教学研究

2014年8月–2018年7月 — 中山大学（SYSU）；中国广州

  • 图书馆学学士，GPA：3.6/4.0

学术发表

同行评审期刊论文

  1. Yao, W.，& Xiao, P.（2022）. 数字人文馆员的胜任力与理想数字人文教学模式探析：一项定性探索研究。The Journal of Academic Librarianship，48(6)，102524。https://doi.org/10.1016/j.acalib.2022.102524（SSCI，JCR Q2区）

  2. Whitaker, C. C., Avagyan, A., Cobb, P. J., Hovakimyan, G., Homar, K., & Yao, W.（2025）. 从田野到博物馆：让亚美尼亚青年参与考古文物的完整生命周期。Journal of Community Archaeology & Heritage，1–19。https://doi.org/10.1080/20518196.2025.2518616（Scopus收录）

会议论文

  1. Wang, P., & Yao, W.（2021）. 基于Scopus和VOSviewer的视频教师专业发展项目文献计量与可视化分析。载 S.C. Kong, Q. Wang, R. Huang, Y. Li, & T. C. Hsu（主编），第25届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE 2021）英文论文集（第94-102页）。香港教育大学学习、教学与科技中心。

审稿中的稿件

  1. Yao, W.，& Cobb, P.（大修中）. 增强现实（AR）在考古旅游中的应用领域、部署技术与评估方法综述。Heritage。（ESCI收录）

撰写中的稿件

  1. Yao, W.，Xu, M.，& Xiao, P. 众力养数字记忆：社区参与中国传统村落数字遗产建设研究。

  2. Yao, W.，& Cobb, P. 探索亚美尼亚韦迪河谷的考古旅游潜力与社区主导发展模式。

学术演讲

会议报告

  1. Yao, W.（2025）. 人文学科的互动数字呈现：我们在考古旅游增强现实（AR）方面的实验〔口头报告〕。香港数字人文协会（HKADH）2025年会议，香港。

受邀讲座

  1. XR技术与考古教育、人文学科中的扩展现实（XR）（课程），香港大学文学院，两场客座讲座，2025–2026。

  2. 数字考古即公共考古，逝者遗物：以考古挖掘过去（通识课程），香港大学，2026年3月。

  3. 考古学中的扩展现实工作坊，香港中文大学大学图书馆，2025年10月。

科研项目资助

2025年5月至今 — 项目负责人 以AR与AI技术提升考古旅游体验：亚美尼亚韦迪河谷移动导览系统，香港大学

  • 成功获批艺术科技实验室种子基金（港币50,000元）。
  • 主导基于AR与AI的移动导览系统的设计与开发，以提升考古遗址旅游体验。
  • 统筹项目规划与执行，整合田野调研成果对系统进行持续优化。

科研经历

2024年8月至今 — 项目负责人 批判遗产理论视角下中国传统村落数字文化遗产研究，中山大学信息管理学院

  • 带领4人研究团队，对4个省份11个传统村落的12位居民开展远程访谈；正在撰写相关稿件。

2022年5月至今 — 研究组成员 亚拉腊平原东南部考古项目（APSAP），香港大学文学院

  • 带领4人田野调研团队赴亚美尼亚开展旅游潜力与数字遗产外展研究，共接触45名当地利益相关者与社区成员。
  • 设计搭载增强现实（AR）导航与三维重建功能的移动应用程序，提升亚美尼亚韦迪河谷的访客体验。
  • 参与从田野到博物馆教育项目在亚美尼亚的开发与实施，支持VR/AR工具融入社区考古外展活动，并协助收集学生评价数据。
  • 参与亚美尼亚韦迪要塞遗址的考古发掘与记录工作。
  • 主导韦迪要塞VR漫游的早期开发与优化；协助在香港组织公众外展活动（公园、校园博物馆）；并在大学活动及2025年创新科技嘉年华（香港科学园）设立推广展台。

2019年6月–2019年8月 — 研究组成员 设计思维在公共图书馆创客空间中的应用：以广州图书馆为例，广州图书馆

  • 收集案例并撰写研究报告；分析设计思维应用，为公共文化空间创新提供参考。

2017年6月–2019年6月 — 研究组成员 公共图书馆年报规则与规范系列研究：聚焦标准与政策构建，中山大学信息管理学院

  • 开展政策分析与文献综述；完成论文*《公共文化机构年度报告规则与规范文献综述》*。
  • 参与撰写*《公共文化机构年报制度研究报告》及《公共图书馆年报编制指南（草稿）》*。

教学经历

2023年6月–2025年7月 — 实地课程领队 田野中的考古与数字人文（香港大学暑期课程，文学院），亚美尼亚

  • 带领香港大学本科生开展课程配套实地考察，担任向导并讲授当地文化背景知识。

2022年6月–2025年7月 — 工作坊导师 从田野到博物馆项目，APSAP，亚美尼亚

  • 开发教学材料、策划考古工作坊，并为亚美尼亚当地儿童主持AR体验活动。

2023年5月 — 工作坊讲师 访客项目，香港大学文学院

  • 为内地中学生组织并主持考古工作坊，内容涵盖田野调查方法、VR漫游及动手实践活动。

2022年9月–2022年12月 — 助教 逝者遗物：以考古挖掘过去（本科生通识课程），香港大学

  • 独立主持2节导修课，组织课堂讨论，批改学生作业并提供详细反馈。
  • 获学生正面评价（评分：94.6/100）。

2021年9月–2022年4月 — 助教 教育探究（教育学院本科生课程），香港大学

  • 协助设计探究式学习活动，提出基于证据的教学改进建议。

专业与实践经历

2021年12月–2022年12月 — 远程英文编辑 《高校图书馆工作》期刊，湖南大学

  • 校对并修改英文摘要，确保学术准确性与国际可读性。

2020年1月–2020年5月 — 编目员 资源描述与管理部，戴维斯图书馆，北卡罗来纳大学教堂山分校

  • 对英文及东亚语言资源进行编目，优化馆藏组织与检索效率。

2019年5月–2019年8月 — 实习生 主题服务部，广州图书馆

  • 组织公共文化外展活动，提供专业研究与信息咨询服务。

2019年2月–2019年4月 — 数字赛道参赛者 跨校创客马拉松，北卡罗来纳大学教堂山分校

  • 参与设计并原型开发移动应用程序Design Thinker，负责需求分析、功能设计与测试工作。

获奖情况

  • 研究生奖学金，香港大学（2020–2024） 竞争性奖学金，授予学术表现优异的全日制研究生。

  • 黄平基黄陈翠贞基金研究生学人奖，香港大学（2020–2021） 竞争性学人奖，表彰学术成绩优异者。

  • 书目信息图书馆学奖学金，中山大学（2017–2018） 表彰在图书馆与信息科学领域学业卓越、潜力突出者。

学术服务

  • 期刊评审，Digital Transformation and Society。

技能

计算机技能 — 熟练使用Tableau（数据可视化）、Rhino（数字建模）及MaxQDA（定性分析）；具备SQL、C及Python编程基础。

语言能力 — 普通话（母语）、粤语（熟练）、英语（熟练）、西班牙语（日常交流）、俄语（初级）、韩语（初级）、亚美尼亚语（初级）。